Redactioneel

Spiegelen in Italië

Augustus 2018, op vakantie in de Dolomieten. In het dorpje Ortisei loopt de Biennale Gherdëina tentoonstelling met als thema ‘Writing the mountains’. Het kunstwerk van Alicja Kwade is een groot succes. Het bestaat uit drie hoge spiegels die onder een hoek van 120° ten opzichte van elkaar gedraaid zijn. Tussen twee spiegels is er telkens

[ Lees meer ]

Afrikaanse dans en the curse of knowledge

Als ‘gezonde hobby’ volg ik lessen Afrikaanse dans. Ik geniet van het dansen en meestal probeer ik vooral niet te letten op de didactische aanpak van de les. Dit moet ik al genoeg doen wanneer ik op stagebezoek ga bij mijn studenten van de lerarenopleiding. Maar onlangs kon ik het toch niet laten. Er werd een nieuwe, nogal complexe beweging voorgedaan die wij, de leerlingen, probeerden na te dansen. Met gefronst voorhoofd en intense con­­cen­tratie probeerden we te zien wat de juiste pas is voor de voeten en wat tegelijkertijd de armen en het sternum (borstbeen) moeten doen. We probeerden…

[ Lees meer ]

Grammatica, ook in de wiskundeles relevant

Vijf jaar geleden ging de ‘onder de loep’ over ‘wiskunde en taal’. We hadden het over taalsteun geven in de wiskundeles en genoeg aandacht besteden aan taal door rijke contexten aan te bieden en interactie uit te lokken. Het is belang­rijk dat de leerlingen de taal van de wiskundeles en van de leraar goed begrijpen. We willen niet dat de formulering van de vragen bij opdrachten en toetsen een hindernis vormt. Nu, vijf jaar later, is taal nog steeds een hot item (of moet ik zeggen een warm onderwerp?). In de media lees je voorstellen om anderstalige leer­lingen ook hun…

[ Lees meer ]

Statistiek in tijden van fake news

Dagelijks worden we in de media of in onze jobs geconfronteerd met statistische informatie binnen een brede waaier van domeinen: economie, onderwijs, sport, voeding, gezondheid, sociale wetenschappen, veiligheid, politiek… Heel wat van onze beslissingen, zowel op individueel als op maatschappelijk vlak, worden beïnvloed door cijfers. Bovendien is statistiek, wanneer ze goed wordt toegepast en gebruikt, een onmisbaar instrument in het opbouwen van wetenschappelijke kennis. Denk maar aan meetfouten, kansberekening, thermodynamica, kwantummechanica… Dankzij statistiek weten we heel wat over onderwerpen waarover we anders niets zinnigs zouden weten. Ze leert ons om bewust om te gaan met toeval en ruis. Kortom: statistiek…

[ Lees meer ]

Fouten maken mag!

Fouten maken mag! Wat een prachtige zin. Op de Nederlandse Panama­­conferentie voor het reken- en wiskunde­onderwijs van de basisschool, was het thema dit jaar ‘Goed en fout in het rekenonderwijs’. Dat leverde mooie discussies op over hoe we met fouten omgaan... Alhoewel je dit zinnetje vaak hoort klinken, lijkt dat er niet voor te zorgen dat mensen fouten durven maken. Zeggen dat fouten maken écht wel mag, neemt blijkbaar de angst of het onbehagen niet weg. Niet alleen kinderen, maar ook volwassenen hebben hier last van. Wanneer ik er verder over nadenk, lijkt dat niet zo ver­wonder­lijk. Want als het…

[ Lees meer ]

Pisa-resultaten

Redactioneelbijdrage: 'Pisa-resultaten' uit Uitwiskeling jaargang 33, nummer 2. Geschreven door Johan Deprez.

[ Lees meer ]

Redactioneel – Een tekort aan wiskundigen

Een tijd geleden was ik op de conferentie ‘The beautiful impact of mathematics in society’ (BIMS). Daar werd onder andere gewezen op het schrij­nende tekort aan leraren wiskunde in de hogere jaren van het secundair onderwijs. Al ja­ren prijkt het beroep van wiskundige in de top tien van internationale rankings van topjobs. Veel van de andere topjobs in die lijsten zijn wis­kunde-gerelateerd. Toch zijn er te weinig stu­denten die kiezen voor een opleiding als wiskun­dige. En van de wiskundigen die afstuderen, vindt maar een heel klein deel de weg naar het onder­wijs. Een gevolg daarvan is dat wiskunde in het…

[ Lees meer ]

Herexamens

Redactioneelbijdrage: 'Herexamens' uit Uitwiskeling jaargang 32, nummer 4. Geschreven door Hilde Eggermont.

[ Lees meer ]