Redactioneel

Dagelijks worden we in de media of in onze jobs geconfronteerd met statistische informatie binnen een brede waaier van domeinen: economie, onderwijs, sport, voeding, gezondheid, sociale wetenschappen, veiligheid, politiek… Heel wat van onze beslissingen, zowel op individueel als op maatschappelijk vlak, worden beïnvloed door cijfers. Bovendien is statistiek, wanneer ze goed wordt toegepast en gebruikt,

Redactioneelbijdrage: 'Uitwiskeling digitaal' uit Uitwiskeling jaargang 33, nummer 4. Geschreven door Filip Moons.

Fouten maken mag! Wat een prachtige zin. Op de Nederlandse Panama­­conferentie voor het reken- en wiskunde­onderwijs van de basisschool, was het thema dit jaar ‘Goed en fout in het rekenonderwijs’. Dat leverde mooie discussies op over hoe we met fouten omgaan... Alhoewel je dit zinnetje vaak hoort klinken, lijkt dat er niet voor te zorgen dat mensen fouten durven maken. Zeggen dat fouten maken écht wel mag, neemt blijkbaar de angst of het onbehagen niet weg. Niet alleen kinderen, maar ook volwassenen hebben hier last van. Wanneer ik er verder over nadenk, lijkt dat niet zo ver­wonder­lijk. Want als het…

Redactioneelbijdrage: 'Pisa-resultaten' uit Uitwiskeling jaargang 33, nummer 2. Geschreven door Johan Deprez.

Redactioneelbijdrage: 'Tekort aan wiskundeleraren' uit Uitwiskeling jaargang 33, nummer 1. Geschreven door Els Vanlommel.

Een tijd geleden was ik op de conferentie ‘The beautiful impact of mathematics in society’ (BIMS). Daar werd onder andere gewezen op het schrij­nende tekort aan leraren wiskunde in de hogere jaren van het secundair onderwijs. Al ja­ren prijkt het beroep van wiskundige in de top tien van internationale rankings van topjobs. Veel van de andere topjobs in die lijsten zijn wis­kunde-gerelateerd. Toch zijn er te weinig stu­denten die kiezen voor een opleiding als wiskun­dige. En van de wiskundigen die afstuderen, vindt maar een heel klein deel de weg naar het onder­wijs. Een gevolg daarvan is dat wiskunde in het…

Redactioneelbijdrage: 'Herexamens' uit Uitwiskeling jaargang 32, nummer 4. Geschreven door Hilde Eggermont.

Redactioneelbijdrage: 'Wiskunde saai?' uit Uitwiskeling jaargang 32, nummer 3. Geschreven door Michel Roelens.

Redactioneelbijdrage: 'Voorbereiding voor later' uit Uitwiskeling jaargang 32, nummer 2. Geschreven door Michel Roelens.

Redactioneelbijdrage: 'Aanstekelijk enthousiasme' uit Uitwiskeling jaargang 32, nummer 1. Geschreven door Luc Van den Broeck.