Redactioneel

Fouten maken mag!

Fouten maken mag! Wat een prachtige zin. Op de Nederlandse Panama­­conferentie voor het reken- en wiskunde­onderwijs van de basisschool, was het thema dit jaar ‘Goed en fout in het rekenonderwijs’. Dat leverde mooie discussies op over hoe we met fouten omgaan… Alhoewel je dit zinnetje vaak hoort klinken, lijkt dat er niet voor te zorgen

[ Lees meer ]

Pisa-resultaten

Redactioneelbijdrage: 'Pisa-resultaten' uit Uitwiskeling jaargang 33, nummer 2. Geschreven door Johan Deprez.

[ Lees meer ]

Redactioneel – Een tekort aan wiskundigen

Een tijd geleden was ik op de conferentie ‘The beautiful impact of mathematics in society’ (BIMS). Daar werd onder andere gewezen op het schrij­nende tekort aan leraren wiskunde in de hogere jaren van het secundair onderwijs. Al ja­ren prijkt het beroep van wiskundige in de top tien van internationale rankings van topjobs. Veel van de andere topjobs in die lijsten zijn wis­kunde-gerelateerd. Toch zijn er te weinig stu­denten die kiezen voor een opleiding als wiskun­dige. En van de wiskundigen die afstuderen, vindt maar een heel klein deel de weg naar het onder­wijs. Een gevolg daarvan is dat wiskunde in het…

[ Lees meer ]

Herexamens

Redactioneelbijdrage: 'Herexamens' uit Uitwiskeling jaargang 32, nummer 4. Geschreven door Hilde Eggermont.

[ Lees meer ]

Wiskunde saai?

Redactioneelbijdrage: 'Wiskunde saai?' uit Uitwiskeling jaargang 32, nummer 3. Geschreven door Michel Roelens.

[ Lees meer ]

Veralgemenen

Redactioneelbijdrage: 'Veralgemenen' uit Uitwiskeling jaargang 31, nummer 3. Geschreven door Michel Roelens.

[ Lees meer ]