Ik ben els van emelen, lerarenopleiding aan de UCLL lager onderwijs in Hasselt. Ik geef didactiek van wiskunde aan de werkstudenten en begeleid praktijkonderzoek aan de studenten in de dagopleiding.

Is de lat voldoende om erover te springen?

Dit jaar zette mijn zoon de stap naar het hoger onderwijs. Dat was aanpassen, voor hem, maar ook voor mij. Daar waar ik vroeger van dichtbij kon volgen hoe alles liep, heb ik dat dit jaar moeten loslaten. Dat leverde interessante inzichten op. Zo kwam hij op een vrijdagavond vol frustratie en ergernis naar huis.

[ Lees meer ]

Op de schouders van reuzen, P. A. Kirschner, L. Claessens, S. Raaijmakers

Drukkerij Ten Brink Uitgevers, Meppel, 2018, 162 pp, ISBN 9789077866504 Opmerking: je kan het boek gratis downloaden https://didactiefonline.nl/artikel/op-de-schouders-van-reuzen. In dit boek bespreken Kirschner en zijn medeauteurs 24 kernartikelen die een stempel drukten op het leren en onderwijzen van de laatste decennia. Het gaat over pioniers, onderwijsonderzoekers of ‘reuzen’, die als eerste het licht lieten schijnen op zaken die het huidige onderwijs sterk beïnvloed hebben. Voor het materiaal putten ze voornamelijk uit de cognitieve psychologie. Het boekje is erg overzichtelijk opgebouwd. Elk hoofdstuk kent dezelfde structuur. Telkens legt Kirschner uit waarom het artikel zo baanbrekend is. Daarna worden het idee en…

[ Lees meer ]

Spiegelen in Italië

Augustus 2018, op vakantie in de Dolomieten. In het dorpje Ortisei loopt de Biennale Gherdëina tentoonstelling met als thema ‘Writing the mountains’. Het kunstwerk van Alicja Kwade is een groot succes. Het bestaat uit drie hoge spiegels die onder een hoek van 120° ten opzichte van elkaar gedraaid zijn. Tussen twee spiegels is er telkens een rotsblok geplaatst. De toeristen krijgen er niet genoeg van. Telkens weer neemt iemand een selfie voor de spiegel of laat hij zich fotograferen. De mensen lopen erlangs en hebben vooral aandacht voor zichzelf en hun spiegelbeeld. Plots zegt mijn zoon: ‘Ze hebben helemaal niet…

[ Lees meer ]

Fouten maken mag!

Fouten maken mag! Wat een prachtige zin. Op de Nederlandse Panama­­conferentie voor het reken- en wiskunde­onderwijs van de basisschool, was het thema dit jaar ‘Goed en fout in het rekenonderwijs’. Dat leverde mooie discussies op over hoe we met fouten omgaan... Alhoewel je dit zinnetje vaak hoort klinken, lijkt dat er niet voor te zorgen dat mensen fouten durven maken. Zeggen dat fouten maken écht wel mag, neemt blijkbaar de angst of het onbehagen niet weg. Niet alleen kinderen, maar ook volwassenen hebben hier last van. Wanneer ik er verder over nadenk, lijkt dat niet zo ver­wonder­lijk. Want als het…

[ Lees meer ]