Archief doorzoeken

De Nazomercursus (voorheen de Vakantiecursus) voor Wiskundeleraren wordt vanaf 1946 jaarlijks georganiseerd. Sinds 2010 ligt de organisatie in handen van Platform Wiskunde Nederland en sinds 2023 gebeurt dit in samenwerking met Platform Wiskunde Vlaanderen. Deze tweedaagse cursus richt zich in het bijzonder op leraren die lesgeven in sterk wiskundige richtingen in de derde graad, maar

Op 10 december 2025 overleed Hilde Eggermont. Hilde was één van de oprichters van Uitwiskeling. Ze heeft aan alle nummers van Uitwiskeling meegewerkt, tot op het einde. Met dit tijdschrift begonnen we in 1984 met de nobele bedoeling wiskundeleerkrachten, verspreid over heel Vlaanderen, met elkaar te verbinden. Er was toen geen internet, geen gsm …

Recent verschenen er twee spinnenwebartikels in Uitwiskeling die elkaar onbewust een extra inzicht gaven. Het eerste artikel werd geschreven door Johan Deprez. Johan startte met het oplossen van een meetkundig probleem op niveau van leerlingen uit de tweede graad om het vervolgens te bekijken vanuit het perspectief van de affiene meetkunde. Het tweede artikel ging over het verdelen van een cake in twee gelijke delen door één goed geplaatste rechte messnede. Dit stukje kwam uit de pen van Antonella Perucca, een fervente inzendster van UW-stukjes. Je hoeft deze artikels niet eerst gelezen

Een alternatieve afleiding Het afleiden van de formule voor de afstand van een punt tot een rechte kan op de klassieke manier door de vergelijking van de loodlijn uit dit punt op de rechte op te stellen, de coördinaat van het voetpunt te bepalen en de afstand van het gegeven punt tot dit voetpunt te

Noot van de redactie: Dit kort artikeltje verscheen in Uitwiskeling 31/2 (2015). We herpubliceren het hier als eerbetoon aan ons onlangs overleden redactielid Hilde. In het vijfde jaar maken de leerlingen kennis met logaritmische functies als inversen van exponentiële functies. Eén van de in het oog springende eigenschappen van de stijgende logaritmische functies is dat

Wat krijg je te zien als je op een horizontale kartonnen figuur zoveel mogelijk droog zand strooit? De kartonnen figuur leg je bv. op een bekertje, zodat het overtollige zand er kan afrollen. Welke ruimtefiguur wordt gevormd door het zand dat blijft liggen, als de kartonnen figuur een cirkelschijf is, of een vierkant, of een trapezium, of …? Hoe ziet de zandhoop er in bovenaanzicht uit? In deze boeiende lesactiviteiten zoeken leerlingen ook naar verklaringen en passen ze hierbij hun meetkundekennis toe. We voorzien in de eerste paragrafen van deze loep onderzoeksactiviteiten voor de

Tom Crawford, Numberphile Tom Crawford Tom Crawford, een jonge wiskundige en populaire YouTuber, is zowel verbonden aan de universiteit van Oxford als aan die van Cambridge. Aan deze laatste universiteit behaalde hij in 2016 zijn PhD in toegepaste wiskunde met een onderzoek naar de weg die ons rivierwater (en dus ook de vervuiling) aflegt in zee. Tom Crawford is een sportieve en vooral kleurrijke persoonlijkheid, die afstand wil nemen van het cliché dat wiskundigen saai en duf zijn. Dit doet hij onder andere door zijn soms wat gedurfde kledingstijl en zijn rijk assortiment aan tattoos,

Op 11 en 12 september 2026 vindt in Antwerpen de jaarlijkse Nazomercursus voor wiskundeleraren plaats. Dit jaar draait alles om numerieke wiskunde, het vakgebied waar wiskunde en computer elkaar ontmoeten. Numerieke wiskunde zoekt niet naar een exacte oplossing, maar naar een goede benadering: snel, efficiënt en nauwkeurig genoeg voor de praktijk. Denk aan vragen als:

Op zaterdag 14 maart viert de wereld de Internationale Dag van de Wiskunde en VVWL doet mee. De Vlaamse Vereniging WiskundeLeraars organiseert een pop-up π-dag op de Stadscampus van de UAntwerpen: een voormiddag vol wiskunde. Het programma start met een lezing van Johan Deprez over de geschiedenis van de wiskunde, met concrete tips om die

Trouwe lezers van Uitwiskeling weten misschien dat redactielid Alexander Holvoet een doctoraatsonderzoek uitvoert over logica en bewijzen, begeleid door prof. Wim Van Dooren en redactieleden Filip Moons en mezelf. Onlangs wees Wim op een boek van de National Council of Teachers of Mathematics over bewijzen (Ellis e.a., 2012). In het kader van het doctoraatsonderzoek bleek het bij nader inzien niet onmiddellijk bruikbaar, maar voor toepassing in de klaspraktijk is het juist wel interessant. Daarom ben ik van plan om er een bespreking van te maken voor de bibwijzer. Maar in dit