Didactiek

Bibwijzerbijdrage: 'Ons feilbare denken. Thinking, fast and slow' uit Uitwiskeling jaargang 31, nummer 1. Geschreven door Daniel Kahneman.

Bibwijzerbijdrage: 'Handboek wiskundedidactiek' uit Uitwiskeling jaargang 29, nummer 4. Geschreven door Paul Drijvers en Anne van Streun.

Bibwijzerbijdrage: 'Vragenlijst statistisch redeneren' uit Uitwiskeling jaargang 26, nummer 1. Geschreven door Stijn Vanhoof, Ana Elisa Castro Sotos, Lieven Verschaffel en Patrick Onghena.

Bibwijzerbijdrage: 'Statistisch redeneren: achtergrond en voorbeelden' uit Uitwiskeling jaargang 26, nummer 1. Geschreven door Greet Peters, Virginie März, Stijn Vanhoof en Patrick Onghena.

Nieuwsbericht: 'Concreet of abstract?' uit Uitwiskeling jaargang 24, nummer 4. Geschreven door Johan Deprez.

Bibwijzerbijdrage: 'Remediëren wiskunde, de basisschool voorbij' uit Uitwiskeling jaargang 23, nummer 3. Geschreven door P (red.) van Vugt.

Bibwijzerbijdrage: 'Wat a is, dat kun je niet weten. Een pleidooi voor betekenisvolle algebra op school' uit Uitwiskeling jaargang 23, nummer 2. Geschreven door Paul (red.) Drijvers.

Binnenklasdifferentiatie: een woord dat vele ladingen dekt. In deze loep omschrijven we enkele van de mogelijkheden aan de hand van concreet materiaal. We tonen hoe leerkrachten uit verschillende jaren elk op hun eigen manier proberen te differentiëren en we vermelden welke voordelen en moeilijkheden ze hierbij ondervinden.

Bibwijzerbijdrage: 'L'insegnamento della geometria nei nuovi programmi della scuola italiana' uit Uitwiskeling jaargang 11, nummer 4. Geschreven door V. Villani.

Bibwijzerbijdrage: 'Van de wiskunde naar de leerlingen of van de leerlingen naar de wiskunde: een vraag naar de zin' uit Uitwiskeling jaargang 11, nummer 3. Geschreven door Nicolas Rouche.