Cryptografie

Naar de abstracte algebra?

Voor de meerderheid van de leerlingen is de hedendaagse aanpak (van concreet naar abstract, minder geformaliseerd, gebruik van ICT, ...) zinvoller en toegankelijker dan de wiskundelessen van enkele decennia geleden. Maar een beperkte groep sterke leerlingen weet een stuk deductief opgebouwde leerstof op een relatief hoog abstractieniveau best te appreciëren. Hoe kunnen we deze leerlingen in de derde graad in contact brengen met een aantal typisch wiskundige aspecten: deductieve opbouw, abstractie, doorgedreven gebruik van symbolische notatie, algebraïsche structuren?

[ Lees meer ]

Matrices

Loep: 'Matrices' uit Uitwiskeling jaargang 05, nummer 1. Geschreven door Dirk De Bock, Hilde Eggermont en Jan Roels.

[ Lees meer ]

Getallenleer

Loep: 'Getallenleer' uit Uitwiskeling jaargang 04, nummer 4. Geschreven door Regi Op de Beeck en Michel Roelens.

[ Lees meer ]