Een oplossing voor logische denkfouten bij bewijzen

Bij wiskundige bewijzen maken leerlingen vaak logische fouten. Helpt het dan om hen expliciet logica aan te leren, zoals de onderwijsdoelen hopen? Ik heb jouw hulp nodig om deze vraag op te lossen! Ik ben Alexander Holvoet, redactielid bij Uitwiskeling. Tijdens het lesgeven in het middelbaar en in het hoger onderwijs, groeide mijn interesse in didactiekonderzoek meer en meer. Ik stelde daarom een doctoraatsaanvraag op, en die werd goedgekeurd door het Vlaamse onderzoeksfonds (FWO) in oktober 2024. In dit artikel geef ik een korte kadering van het project met vervolgens praktische informatie over waarvoor ik leerkrachten en hun klassen zoek in paragraaf 2. Tot slot…